O TEMA

[em francês, sujet, "sujeito"] indica que estamos em presença de um enunciado que determina para o pensamento uma situação - momentânea e provisória, certamente - de sujeição ao que se nos impõe quando fazemos um exercício. Paradoxalmente, o tema de dissertação deve aqui ser considerado como um "Mestre" ao qual no submetemos. (FOLSCHEID, Dominique e WUNENBURGER, Jean-Jacques. Metodologia Filosófica, p.172.)

A ESCOLHA DO TEMA

A escolha do tema deverá ser realizada pelo aluno, embasada em critérios como interesse, curiosidade intelectual, conhecimento de teoria, aprofundamento de estudos anteriormente realizados, comprovação ou refutação de hipóteses, avaliação da prática com vistas à retroalimentação da mesma etc. É importante que o tema represente os anseios, as expectativas, o interesse do aluno.

A escolha do tema é fator decisivo para o sucesso, a realização pessoal do aluno enquanto pesquisador e para a própria qualidade do trabalho, assim, sugere-se cuidado neste sentido. O orientador, a pedido do orientando, poderá auxiliá-lo nesta fase, realizando ponderações no que concerne à escolha do tema, às condições para a realização de pesquisa, à definição do tipo de pesquisa (se bibliográfica, se bibliográfica e de campo), à relação entre o tema intencionado e sua área de orientação.

• A escolha do tema pode ser baseada em vários fatores, tais como:
• domínio ou familiaridade com o assunto em questão,
• simpatia com a área,
• desejo de obter conhecimentos a respeito do tema,
• desejo de se especializar na área

ESCOLHA E DELIMITAÇÃO DO TEMA/ASSUNTO?

A escolha do tema e/ou do assunto é, indiscutivelmente, o primeiro passo para desenvolver um trabalho acadêmico. A tendência no início é a escolha de um tema amplo e genérico. Psicologicamente, parece que um tema genérico transmite maior segurança, pois quanto mais específico o assunto escolhido, menos ou quase nada resta a falar.

Mas, é preciso encontrar dentro desse tema genérico ou relacionado a ele, um assunto mais específico, mais pontual - delimitação do tema.

O auxílio do professor e/ou do orientador pode ser necessário, pois nossa percepção parece quase sempre indicar que a delimitação atingiu o limite. Delimitar significa por limites, isto é, determinar a profundidade, abrangência e extensão do assunto.

A escolha do tema deve ainda corresponder ao interesse do aluno/pesquisador; as fontes de informação devem ser acessíveis e as fontes de consulta devem ser manejáveis e estar ao alcance da cultura do aluno/pesquisador.